| ارزیابی دیدگاه دانشجویان نسبت به کلاس‌های گفت و شنود و آزمایشگاه زبان عربی |
| کد مقاله : 1010-ARCONF (R1) |
| نویسندگان |
|
مرتضی زارع برمی *1، پوران رضایی چوشلی2 1استادیار گروه مترجمی زبان عربی دانشگاه دامغان 2دانشجوی دوره دکتری زبان و ادبیات عربی |
| چکیده مقاله |
| آزموزش زبان دوم یا خارجی همواره مورد توجه نظام آموزشی هر کشوری بوده است، در روند یادگیری و یاددهی زبان، زبان‌آموز نقش محوری دارد زیرا تلاش مدرس، روش تدریس مناسب و کتب آموزشی استاندارد، زمانی نتیجه بخش خواهند بود که زبان‌آموز با‌انگیزه به زبان مورد نظر تسلط یابد، نگارندگان با هدف دستیابی به میزان رضایت دانشجویان رشته زبان و ادبیات عربی از برگزاری کلاس‌های گفت و شنود و آزمایشگاه زبان که ارتباط مستقیم با مهارت گفتاری و شنیداری دارند، پژوهش را شروع کردند به دنبال این بودند که دریابند مطالب ارائه شده در این کلاس‌ها از نظر دانشجویان مفید و کاربردی بوده است یا خیر؟ با روش پیمایشی و با کمک ابزار پرسشنامه محقق ساخت، نظر200 نفر از دانشجویان رشته عربی در دانشگاههای سراسری شهر تهران جمع‌آوری شده و دادهها با کمک نرم افزار spss تحلیل شدند، نتایج پژوهش نشان داد که 59% از دانشجویان از مطالب ارئه شده در کلاس گفت شنود و آزمایشگاه زبان راضی هستند و برگزاری این کلاس‌ها را سبب پیشرفت و بهبود خود در مهارت شنیداری و گفتاری می‌دانند، در مقابل 41% معتقد بودند از کیفیت کلاس‌ها راضی نیستند و هدف درس که بهبود مهارتهای گفتاری و شنیداری است در این کلاس‌ها فراهم نمیشود. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش زبان، مهارت شنیداری، مهارت گفتاری. |
| وضعیت: پذیرفته شده |